С целью определения уровня информационно-коммуникационной компетентности обучающихся в период с 15 по 19 октября 2018 года в муниципальных общеобразовательных организациях было проведено региональное исследование информационно-коммуникационной компетентности школьников.

Подробнее: Определен уровень информационной...

В период с 24 по 28 октября 2016 года обучающиеся 8-х классов всех общеобразовательных организаций города Лабытнанги примут участие в мониторинге по оценке информационно-коммуникационной компетентности.

Исследование осуществляется ГКУ ЯНАО «Региональный центр оценки качества образования» с использованием инструментария и авторских методик, разработанных национальным фондом подготовки кадров НФПК (С.М. Авдеева).

Данный мониторинг проводится в муниципалитете уже третий раз. Оценка информационно-коммуникационной компетентности впервые выполнялась в 2014 году среди обучающихся 9-х классов пяти школ города, в апреле-мае 2016 года в исследовании приняли участие десятиклассники МАОУ СОШ № 5.

Мониторинг позволяет проверить умения восьмиклассников эффективно работать с информацией, решать конкретные и практические повседневные задачи, используя при этом возможности информационно-коммуникационной технологии и соблюдая этические и правовые нормы современного информационного общества.

В ходе мониторинга планируется проведение компьютерного тестирования обучающихся 8-х классов и анкетирование учителей, преподающих в данных классах.

По результатам исследования будут разработаны информационные продукты для различных категорий пользователей: руководителей школ, учителей, родителей, педагогов-психологов.

Более подробно с информацией можно ознакомиться по ссылке

Подведены итоги мониторинга по оценке компетентности в решении проблем обучающихся 10-х классов, проведенного в сентябре 2019 года.

В рамках исследования 130 лабытнангских десятиклассников выполняли 18 заданий различного уровня сложности, которые носили деятельностный характер и были основаны на межпредметном материале: естественнонаучное, математическое и финансовое содержание, смысловое чтение.

По результатам мониторингового исследования подготовлен муниципальный аналитический отчёт, который направлен в общеобразовательные организации для принятия управленческих решений и дальнейшей работы по повышению уровня качества образования.

Отметим, что по результатам мониторинга лучше всех с заданиями теста справились десятиклассники МАОУ СОШ № 1 и МБОУ СОШУИП № 3

Более подробно о результатах мониторинга читайте в аналитическом отчете, который также содержит реестр затруднений обучающихся.

В рамках этого диагностического исследования оценивается компетентность в решении проблем обучающихся 10 классов, а также выявляет уровень ее сформированности. Под компетентностью в области решения проблем понимается способность учащегося использовать познавательные умения для разрешения межпредметных реальных проблем, в которых способ решения с первого взгляда явно не определяется.
Мониторинг проводится региональным центром оценки качества образования, основу инструментария составляют авторские методики и материалы, разработанные Автономной некоммерческой организацией «Центр Развития Молодёжи» (г. Екатеринбург).
Для оценки компетентности учащихся в исследовании использованы задания, в которых предлагается разрешить одну из трёх типов проблем, связанных с важными аспектами ежедневной жизни и часто встречающихся в реальных жизненных ситуациях. Эти типы проблем получили название «принятие решения», «анализ и планирование», «внезапно возникшие неполадки».
Принятие решения. Требуется понять возможные варианты решения и ограничения, сформулированные в условии, и принять решение, отвечающее данным ограничениям.
Анализ и планирование. Нужно проанализировать ситуацию и спланировать систему, отвечающую требованиям, сформулированным в условии.
Внезапно возникшие неполадки. Необходимо понять работу устройства, определить особенности возникшего затруднения, диагностировать неполадки, предложить решение возникшего затруднения.
Исследование оценки компетентности в решении проблем проходит в режиме онлайн-тестирования. Система обрабатывает все завершенные работы автоматически.
Отчеты появляются в личных кабинетах школ, муниципалитета, региона.
По результатам проведения исследования будет подготовлен аналитический отчет, содержащий информацию об уровне сформированности компетентности в решении проблем обучающихся 10 классов образовательных организаций округа, реестр затруднений учащихся.

С 21 по 25 октября 2019 года обучающиеся 7-х и 9-х классов Гимназии г. Лабытнанги и МАОУ СОШ № 5 примут участие в региональном мониторинге читательской грамотности, который проводит государственное казенное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Региональный центр оценки качества образования».

В рамках мониторинга исследуются различные читательские умения:

• извлекать из текста информацию;
• интегрировать (связывать в единую картину) и интерпретировать (прояснять для самого себя) сообщения из текста;
• размышлять о тексте и оценивать его с собственной точки зрения;
• формировать прямые выводы, делать простейшие умозаключения на основе информации, извлечённой из текста.

С результатами мониторинга родители (законные представители) смогут ознакомиться в конце 2019 года в образовательных организациях.

Более подробная информация об исследовании представлена на официальном сайте ГКУ ЯНАО «РЦОКО», в разделе «Региональные исследования», на странице исследования